De très nombreux articles de fond et posts sur la neuropédagogie et neuroéducation
La conception, un modèle explicatif simple, logique et organisé d’après la définition d’André Giordan et Gérard de Vecchi, constitue l’un des obstacles majeurs à la
Nous apprenons chaque jour, pourtant, savons-nous réellement ce qu’est apprendre ? Beaucoup d’apprenants (élèves, étudiants, adultes en formation) affirment de bonne foi avoir appris, sans pour
Le mercredi 13 mars 2019, je suis intervenu dans le cadre du séminaire « PEDA/TICE » 2019 des écoles de la Marine. Vous trouverez 30
La neuropédagogie (appelée Mind, Brain and Education science en anglais), est une discipline qui vise à améliorer l’apprentissage et l’enseignement en établissant un lien entre
Le programme « apprendre à apprendre » (learning how to learn) a été conçu par Barbara Oakley et Terrence Sejnowski, auxquels il faut ajouter Rebecca
Ce document, que j’ai traduit de l’anglais avec l’accord de son auteur original, le Dr Tracey Tokuhama-Espinosa, est la seconde partie de l’histoire de la neuropédagogie.
Aujourd’hui, chers amis, je vous invite dans ma classe virtuelle afin de vous proposer un exemple d’application pratique de la neuropédagogie telle que je la conçois,
Le 16 avril 2013, France 2 a consacré une partie de son journal de 20H à la neuropédagogie, ce qui a suscité quelques interrogations. Le
Discipline émergente d’origine américaine, la neuropédagogie puise pourtant ses racines dans une longue histoire. C’est ce que nous rappelle avec un rare esprit de synthèse
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